Page 9 - Little Feet Issue 2021 April
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針對以下七個方面進行評級:

教育計劃與實施 強調以每個兒童為中心。教學課程和教師要根據每個孩子不同的特點,如:個人知識、長處、文化背
兒童健康和安全 景、興趣等,安排學習內容和教學方式。要求教學計劃和反饋都個性化,不採取千篇一律的教育方
法。

強調每個孩子都有權利在一個安全且健康的環境中學習,包括:採用合理的課程活動安排,保證幼童
勞逸結合;有妥善的傷病和意外管理政策;有足夠的教職人員保證孩子的安全等。

設備和環境 無論在室內室外,都必須營建安全、適齡的設施供小朋友使用和玩樂;園中有足夠的器材和資源讓每
個孩子都能在玩樂中學習;注重環保並培養孩子的環保意識。

教職人員安排 聘請擁有專業文憑且有經驗的教師,教職人員的安排能讓他們和孩子建立良好的關係。一個優秀的
幼教機構應有一套專業標準指南,讓教職人員能更好的相互合作並融洽相處。

與兒童的關係 教師和每個孩子間建立信任、關懷和尊重的關係,讓幼兒獲得自信、自尊、安全感和歸屬感。孩子在
安全的環境下能互相配合、幫助,同時鍛練自我約束力。
與家長及社區的
合作關係 支持家庭,給父母提供可以貢獻意見並參與的機會;尊重每個家庭的價值觀和文化。和當地社區建立
管理 良好關係,讓孩子有機會參與社區生活。

幼兒園管理者要制定高效的管理制度和發展方向;管理幼教服務的日常運作;定時評估教職員工的
表現並確保他們在技能上得到培訓和發展。

全澳和新州的評測概況

新州 需要重大提高 接近達標 達標 高於國家標準 出色
6 16
1302 2432 1398
澳洲 11 (25%) (47%) (27%) 47

3103 7147 4634
(21%) (48%) (31%)

(取自ACECQA 2019年NQF報告)

幼託選擇 startingblocks.gov.au,查詢各個幼兒園 能會下滑。同理,一個評級不太理想
的最新測評結果。 的機構也可能在短時間得到飛躍性
每家託兒機構都必須在園中 的提高。因此,建議想找到滿意託兒
展 示 它們 獲 得 的 評 級 證 書。由 於 結語 機構的父母不應依賴單一指標,還是
NQF評測從申請到獲得結果需要幾 需要多做功課並實地考察。
個月甚至一年時間,還在等待評級 NQF測評是持續性的,監管機構
結果的幼教機構會獲得一個「臨時 會根據情況回訪幼兒園並進行重新 本刊每期會選刊若干個華人集
(Provisional)未評級」證書。 評估。一個現有評級很高的機構若不 中的區域地圖,並推薦優質且有潛力
能保持良好狀態,在下次的評級中可 的幼兒園給我們的讀者。
家長還可以登錄政府網站www.

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