Page 24 - Little Feet Issue 6 April 2022
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我 來 說， 刺激下，導致暴力行為等各種負面 慧型手機會不會破壞孩子至今累積
最擔心的事 效應。根據美國德州大學奧斯汀分 的良好習慣，孩子則是擔心自己要
情是智慧型 校的實驗研究結果顯示，光是把智 是沒有使用聊天軟體或社群媒體，
手機會不會 慧型手機放在一旁，就能明顯看見 會不會從此和朋友脫節，於是我們
破壞孩子至 孩子的認知能力下滑。 交換了彼此內心深處的隱憂，對此進
今累積的良 行溝通，才了解雙方的顧慮點，然後
好習慣...... 許多家長就是基於這些原因， 共同尋找可行的方向。後來我就變
想要延遲滿足孩子的智慧型手機需 得可以慢慢放手相信孩子，孩子也
求，但是現實又不允許我們這麼做， 變得會自行調整使用手機的時間。
因 為 孩 子上了小 學之後，就 會 發 現
周遭同學都已經人手一支智慧型手 因此，與其強制禁止孩子使用
機，學校作業、準備用等公告，也都 手機，不如試著去了解孩子沉迷於
是透過聊天群組通知，還有分組報 手機的真正原因，並想出解決對策。
告也需要透過聊天軟體隨時討論， 最終，孩子何時能使用智慧型手機、
如今早已是不得不使用智慧型手機 可使用多長時間，還是要看父母對
的年代。 孩子的容許範圍到什麼程度。
我同樣也是買了智慧型手機給 就算是再營養的東西，只要不
大女兒以後，與她磨合溝通了一整 適合自己，吃下肚也一無是處，沒有
年，每次和她起完衝突，我都會嘗試 意義。因此，不妨試著問自己，我可
制定規範、發脾氣、說服、溝通，直 以用什麼樣的立場來面對孩子使用
到某一刻，我才終於看見了彼此的矛 智慧型手機這件事？（待續）
盾點、需求點與擔憂之處。
作者：徐安廷
以我來說，最擔心的事情是智 （韓國知名親子教育網站講師）
圖：Shutterstock
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最擔心的事 效應。根據美國德州大學奧斯汀分 的良好習慣，孩子則是擔心自己要
情是智慧型 校的實驗研究結果顯示，光是把智 是沒有使用聊天軟體或社群媒體，
手機會不會 慧型手機放在一旁，就能明顯看見 會不會從此和朋友脫節，於是我們
破壞孩子至 孩子的認知能力下滑。 交換了彼此內心深處的隱憂，對此進
今累積的良 行溝通，才了解雙方的顧慮點，然後
好習慣...... 許多家長就是基於這些原因， 共同尋找可行的方向。後來我就變
想要延遲滿足孩子的智慧型手機需 得可以慢慢放手相信孩子，孩子也
求，但是現實又不允許我們這麼做， 變得會自行調整使用手機的時間。
因 為 孩 子上了小 學之後，就 會 發 現
周遭同學都已經人手一支智慧型手 因此，與其強制禁止孩子使用
機，學校作業、準備用等公告，也都 手機，不如試著去了解孩子沉迷於
是透過聊天群組通知，還有分組報 手機的真正原因，並想出解決對策。
告也需要透過聊天軟體隨時討論， 最終，孩子何時能使用智慧型手機、
如今早已是不得不使用智慧型手機 可使用多長時間，還是要看父母對
的年代。 孩子的容許範圍到什麼程度。
我同樣也是買了智慧型手機給 就算是再營養的東西，只要不
大女兒以後，與她磨合溝通了一整 適合自己，吃下肚也一無是處，沒有
年，每次和她起完衝突，我都會嘗試 意義。因此，不妨試著問自己，我可
制定規範、發脾氣、說服、溝通，直 以用什麼樣的立場來面對孩子使用
到某一刻，我才終於看見了彼此的矛 智慧型手機這件事？（待續）
盾點、需求點與擔憂之處。
作者：徐安廷
以我來說，最擔心的事情是智 （韓國知名親子教育網站講師）
圖：Shutterstock
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